2024年11月20日，资源与环境工程学院举办了一场以“核心素养导向的深度课堂教学实践与探索——以初中地理学科为例”为主题的学术报告会，吸引了地理科学专业和地理学科教学的众多师生积极参与，反响热烈。

本次报告会由院党委书记张绍旭同志主持。在开场环节，张书记对主讲嘉宾——烟台经济技术开发区教研室资深初中地理教研员李向华老师进行了详细介绍，高度评价了李老师长期扎根教学一线所积累的宝贵经验和在教学研究领域所取得的深厚造诣。                

报告中，李向华老师以生动的“施工蓝图-施工-用户体验”比喻，深入浅出地阐述了课程、教学与评价三者之间的内在联系，将原本抽象的概念具象化，使与会者有了更加直观的理解。

在谈及促进学生全面发展的话题时，李老师不仅深入剖析了“双基”、“三维目标”和“核心素养”各自对应的教育实践路径，为教学工作提供了清晰的指导思路，还结合专著《地理可以这样学》中的具体案例，展示了如何通过巧妙地调整课程顺序和结构化的重组，以及从学生熟悉的事物入手，采用“做中学”、“用中学”、“创中学”的方式，激发学生的学习兴趣和思考。

李老师还重点分享了“一学、二用、三发展”的学习模式。她强调，教师应引导学生扎实学习基础知识，掌握学科基本技能，同时鼓励学生将所学知识应用于实际情境中，通过解决生活中的地理问题，使知识真正活学活用，进而提升学生的思维能力、实践能力和创新能力，以适应未来复杂多变的学习与生活挑战。此外，李老师还详细解读了烟台市初中地理优质课评价标准，为参会人员提供了极具实用价值的教学实践参考。

此次报告会不仅为参会者带来了丰富的理论知识，还分享了宝贵的实践经验，使大家受益匪浅。李老师的精彩演讲赢得了在场师生的高度评价，大家纷纷表示深受启发。