为扩大鲁东大学的社会影响力、提高办学美誉度和生源吸引力，学校开展寒假进高中宣讲主题社会实践活动，鼓励学生利用寒假时间回访高中母校对学校进行宣传。资源与环境工程学院的学生们积极参与，回到高中母校开展宣传活动，他们通过展示校园环境、师资力量、课程设置等方面的宣传资料，让高中生们更加直观地了解我校的综合实力，激起了同学们报考鲁东大学的兴趣。

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回访地：山东省淄博市高青县

回访母校: 山东省高青一中

回访学子: 李其朔

学院班级:

资源与环境工程学院 地理本2302

回访时间: 2025年1月23日

回访过程:

回访前，我提前联系了我的高中班主任，在与其约定好宣讲时间后，我开始着手准备宣讲所需的材料：如PPT、宣传材料、以及为师弟师妹们总结的学习经验等。

宣讲时，我先简单介绍了一下我现在的专业、高中时期的成绩、选课等等。随后我介绍了鲁东大学的概况，包括学校概况、所获荣誉、所在城市、历年分数线、就业方向等。

我宣讲面向的班级是物理、化学、地理选课，符合我所在学院所设专业的选课，所以我着重向师弟师妹们介绍了我所学的专业以及部分我们学校的其他专业如汉语言等。

通过与同学们的互动，我了解到：班内成绩校次分布约为300-1400名左右。约有10%的同学想要从事教师/教育行业，我着重为他们推荐了我校的地理科学、汉语言、英语等师范专业。约有25%的同学打算考编/考公等，我为他们介绍了我校的法学、汉语言等专业和该专业的就业去向。约10%的同学意向法律/金融/经济行业。约10%的同学意向医学。其余同学意愿不一或暂无明确报考意愿。根据同学们的反馈，向他们推荐了我们学校的相关专业，并介绍了专业相关情况，希望在他们将来的志愿填报中能够起到帮助作用。

回访感悟:

这是我第二次回校宣讲。对我而言，每年一次的回校不仅是看望以前的老师和班主任；在看见师弟师妹们时，更像是看见了昔日的自己。

我回忆我的高三生活，尽可能把自己的经验分享给他们。我向他们介绍鲁东大学，向他们讲述我们学院的优势，与他们分享大学期间的趣事和经验。他们和那时的我一样，对大学了解不多；我希望通过这样的方式，把我的学校和我的大学生活分享给他们，他们可能就会多一个目标、多一份憧憬、多一个方向，这不论对于他们还是我们鲁东大学，都有着不一样的意义。

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回访地: 山东省菏泽市

回访母校: 鄄城县第一中学

回访学子: 宋增帆

学院班级:

资源与环境工程学院 地理本2403

回访时间: 2025年2月13日

回访过程:

寒假期间，我联系了高中的班主任，在她的支持下，我走进了教室，学弟学妹们都好奇地看着我。我先做了自我介绍，又分享了自己在鲁东大学的生活，然后通过PPT展示了校园美景、特色建筑、专业概况等内容。在问答环节，我为他们解答了专业分数线、专业选科要求以及奖学金等内容，分享了自己的学习经验并且鼓励他们报考鲁东大学。最后，我留下了自己的联系方式，方便他们以后有疑问再联系我。

回访感悟:

通过这次宣传活动，我再次迈进母校，曾经的奋斗岁月历历在目，看着学弟学妹们求知的眼神，我仿佛看到了过去的自己。宣传时，我详细介绍了鲁东大学的专业设置、校园文化和师资力量，分享自己的大学生活。看到他们眼中的向往，我十分自豪。互动中，我尽力解答他们对高考和志愿填报的疑问，分享学习方法，鼓励他们勇敢逐梦。这次宣传，不仅让更多人了解到鲁东大学，也锻炼了我自己的实践能力。我会带着这份感悟，在鲁东大学继续努力，也期待以后能在鲁东大学遇见他们。

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回访地: 山东省聊城市

回访母校: 聊城市第三中学

回访学子: 杜龙羽

学院班级:

资源与环境工程学院 地理本2403

回访时间: 2025年2月13日

回访过程:

在寒假里，我回到了我的母校高中。再见到班主任和之前的老师，再见那熟悉的校园，看见新的师弟师妹们，仿佛见到曾经的自己。分享时，我向他们介绍了鲁东大学的专业设置、优势、特色，以及我们学院的特色。结合自己的亲身体验讲解，以便师弟师妹们理解的更清楚。最后和他们分享了我的一些学习经验和建议。我认为，既可以增进他们对鲁东大学的认识，也帮助他们种下大学梦的种子。

回访感悟:

回到高中母校宣讲，我深感时光飞逝，同时也被母校的熟悉氛围深深触动。站在讲台上，在分享鲁东大学专业特色和我们学院的优势特色时，我看到师弟师妹们充满憧憬的眼神，我仿佛看到了曾经的自己。这次宣讲不仅让我有机会回馈母校，更让我意识到大学是自我探索和成长的宝贵阶段。希望我的话能激励他们勇敢追梦，更加深刻了解鲁东大学，珍惜高中时光，为未来打下坚实的基础。